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Conoce la oración del Padre Pio que consigue grandes milagros

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¿Qué ocurre cuando vas más seguido a la adoración eucarística?

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3 sacramentales que todo Católico debería tener en su casa

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Algunos consejos del Padre Pio para tratar a tu Ángel de la Guarda

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12 claves para usar el escapulario de la Virgen del Carmen

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8 razones para rezar cada día el Santo Rosario
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La antigua oración a San José que es conocida por no fallar nunca

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7 cosas sobre la medalla y cruz de San Benito

VÍDEO COMPLETO CON EL 4º PUNTO Y LA ORACIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=YRSDyo8tofI

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Jimmy Wales is recognized as the creator of the most important collaborative project in the world: Wikipedia. An online encyclopedia that is published in two hundred and eighty-eight languages and that has more than forty-six million articles. Among other awards, in 2015 she received the Princess of Asturias Award for international cooperation for her contribution to the promotion and dissemination of knowledge to humanity. Jimmy Wales is passionate about education, especially about the possibilities that informal learning currently offers for the education of people. Named the sixth most influential person in the world, Wales argues that in part thanks to technology, learning goes beyond college or university, and points to the need to continue learning throughout life.

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The PISA report evaluates the performance of students in language, science and mathematics in more than 70 countries. In this report, Portugal is the only European country that has improved its educational level since the year 2000. How has Portugal become the best student in Europe? We traveled to the Public School of Carcavelos in Lisbon to learn first-hand about the professors and students who are playing a leading role in this silent revolution of Portuguese education. A school in which it is forbidden to send homework. A school in which you can not repeat until the 3rd of ESO so as not to encourage demotivation. And in which "soft skills" such as teamwork or public speaking are especially important in the belief that school can change people's lives.

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Sugata Mitra is internationally famous when TED, an organization that promotes technology, education, and design, chose his conference as the most inspiring and with the most potential change of the year 2013. His story is the story of a young and brilliant physicist who almost 20 years ago placed a computer with an Internet connection on the wall of a suburb of New Delhi, near his office, and asked himself, would they get those uneducated children learn for themselves? The recordings of the camera hidden in that place discovered to the professor Mitra that the children played with the computer, they learned to use it and in addition, they taught to others without the intervention of any adult. His story was called "Hole in the Wall" and inspired part of the plot of the Oscar-winning film, 'Slumdog Millionaire'. Mitra advanced his research of what he termed as minimally invasive education and reproduced the test elsewhere in India and the world. The results? The self-learning capacity of children with the use of the Internet and new technologies is surprising. Today, its educational proposal is known as SOLE (acronym of Self Organized Learning Environments).

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In the following video, the physicist and scientific popularizer Ranga Yogeshwar supports the need for an education that goes beyond reaching the goal, an education that serves as a vehicle to become the person we would like to be. "Education is much more than learning something to have a job, it gives us a vision of the world”.


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Matt Goldman is internationally known for being one of the three members, and co-founders, of the New York theater company 'Blue Man Group'. With lighting, percussion and their innovative performances, the 'Blue Men' frequently deal with cultural, satirical and social issues. The 'Blue School' integrates, American pedagogue, Benjamin S. Bloom’s three fundamental elements: creative thought, self and social intelligence, and 'academic mastery".

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In the next video, Adam Alter, psychologist, and lecturer in the Psychology Department at the New York University show the mechanisms of an addictive behavior to explain how to do a good use of technology and mitigate its negative effects in the relationships with our children.

How can we live with technological devices such as mobile phones, which perform such an important role in our lives? He holds that the interaction with technology when our children are in front of us is the best example for them because “the children consider interesting what their parents are paying attention to”, he warns.

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Santiago Moll, el autor del libro 'Empantallados. Cómo convivir con hijos digitales', proporciona en este video algunas pautas, orientaciones y recomendaciones a padres y educadores para que las nuevas tecnologías y el buen uso de dispositivos electrónicos se conviertan en un aliado para el desarrollo de los más jóvenes. Las posibilidades del aprendizaje electrónico, la gestión del tiempo o las técnicas de estudio en esta era de la dispersión de la atención y la infoxicación, son algunos de los temas que Moll trata con espíritu divulgativo.

Profesor de Secundaria durante casi 20 años, Santiago Moll se define como un apasionado de las nuevas tecnologías. Actualmente compagina la docencia y la formación presencial y online con su faceta de bloguero en 'Justifica tu respuesta', un espacio web educativo. Santiago Moll promueve una educación digital efectiva y afectiva para "un mundo seguro e incierto, sí, pero también desafiante y apasionante".

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Elizabeth Kilbey, psychologist and writer, is the most well-known face of the British television series "The secret life of children", where she analyzes the behavior of the children between 4 and 6 years old who participate in the program. She recently published 'Disconnected Children', a book that shows the challenges that parents face in the digital age and provides the necessary tools to ensure that the time our children spend in front of a device does not become a problem.

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Frances Jensen, neuroscientist, believes that teenagers are “learning machines”. In her latest book, ‘The Teenage Brain’, this neurologist also draws upon her experience as a mother of two adolescents. “I decided to write it when I realized that we were living an experiment at home”, she affirms.


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