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"Que tu novio te controle el WhatsApp, te diga cómo salir vestida a la calle... ¿Cómo combatir esto?"

Lola, de 17 años, explica algunas de las inquietudes adolescentes sobre desigualdad de género y relaciones tóxicas a la socióloga Marina Subirats. ¿Cómo evitarlo ? La experta en igualdad de género sugiere una solución: "Educación, educación, educación" y solidaridad entre mujeres o "sororidad".

Experta en educación en igualdad, Marina Subirats es catedrática emérita de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona y una de las referentes del feminismo y la coeducación en España durante las últimas tres décadas.

Desde los años 80 ha investigado la evolución de los modelos sociales que diferencian a niños y niñas desde su nacimiento y continúan durante su etapa escolar y su futuro laboral. Como experta en sociología de la educación ha publicado, entre otros libros, 'Forjar un hombre, moldear una mujer' y 'Coeducación, apuesta por la libertad'.

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Duncan Wardle worked for thirty years for one of the most creative companies in the world: Disney. In this video, he explains that all people are born being creative. But at some point, someone told us we were not. And we believed them. Wardle insists on the importance of connecting again with the child we were and recovering creativity in all areas of our life.


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In this video, the British educator and writer Ken Robinson talks about the importance of teachers. He thinks of teaching as an art and ensures that it is one of the most demanding professions that exist. Robinson, calls for conversation and dialogue as a fundamental part of the learning process. "The great teachers are students, and the great students are teachers," he concludes.


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Carol Dweck is a lecturer in Psychology at Standford University and one of the main researchers and international referents in Education because of her pioneer ideas about mindset, motivation and development. Dweck is the creator of two concepts: fixed mindset, people who believe that intelligence is a born ability and it is unchangeable; and growth mindset, those who think that their skills can improve thanks to the instruction and effort.

In the following video, Dweck explains that it is of “vital importance that our children learn with a growth mindset in the current world where we need that children love challenges and uncertainty and that they do not feel overwhelmed”.

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José Antonio Luengo, psicólogo especialista en acoso escolar y ciberacoso, explica en este vídeo cómo combatir este fenómeno y las nuevas formas de violencia a través de las nuevas tecnologías. Asegura que la solución está en la implicación de aquellos que hasta ahora permanecían callados: “Si se levantan voces de defensa de los vulnerables, los violentos quedarán arrinconados”. También analiza de forma crítica los modelos de comportamiento que promueve la sociedad actual, y advierte de que son el referente para las nuevas generaciones.

José Antonio Luengo es Licenciado en Psicología y Experto en Intervención en centros educativos. Durante doce años, desarrolló su actividad profesional en el Defensor del Menor. En la actualidad, forma parte del Equipo para la Prevención del Acoso escolar de la Comunidad de Madrid.
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Carol Dweck is a lecturer in Psychology at Standford University and one of the main researchers and international referents in Education because of her pioneer ideas about mindset, motivation and development. Dweck is the creator of two concepts: fixed mindset, people who believe that intelligence is a born ability and it is unchangeable; and growth mindset, those who think that their skills can improve thanks to the instruction and effort.

In the following video, Dweck explains that it is of “vital importance that our children learn with a growth mindset in the current world where we need that children love challenges and uncertainty and that they do not feel overwhelmed”.

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La socióloga Marina Subirats habla en este vídeo sobre el reto de la coeducación y educación en la igualdad, donde destaca el papel fundamental de las escuelas y las familias para cambiar el tradicional androcentrismo y crear modelos de sociedad donde se trate por igual a niños y niñas, incluso desde el lenguaje. “Lo que no se nombra no existe. Es fundamental nombrar a las niñas también: alternar el lenguaje o utilizar formas genéricas. Porque las palabras no sobran ni son inútiles: cuando nombras a las mujeres están ahí”, explica.

Experta en educación en igualdad, Marina Subirats es catedrática emérita de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona y una de las referentes del feminismo y la coeducación en España durante las últimas tres décadas. Desde los años 80 ha investigado la evolución de los modelos sociales que diferencian a niños y niñas desde su nacimiento y continúan durante su etapa escolar y su futuro laboral. Como experta en sociología de la educación ha publicado, entre otros libros, Forjar un hombre, moldear una mujer y Coeducación, apuesta por la libertad. “Uno de los problemas que tenemos en nuestra sociedad es el androcentrismo, que destaca la figura masculina. La nueva etapa consiste en la desaparición de los géneros y la construcción de una cultura no androcéntrica, que valore por igual lo que se atribuye a hombres y mujeres ”, propone Subirats.

La socióloga afirma que además del reto del acceso universal a la educación, es el momento de revisar los modelos masculinos que inconscientemente se transmiten desde la escuela y la familia, y destaca una importante reflexión: “Si pides algo a la hija, pídeselo también al hijo y valóralo igual. El feminismo es un movimiento de liberación de mujeres pero también de hombres”, concluye Marina Subirats.

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Barbara Oakley is a Professor of Engineering at Oakland University in Rochester, the Ramón y Cajal Distinguished Scholar of Global Digital Learning at McMaster University; and Coursera’s inaugural “Innovation Instructor”. Together with Terrence Sejnowski, she co-directs Coursera’s “Learning How to Learn”, the world’s most popular massive open online course, at UC San Diego.

In the following video, Oakley gives us the keys to consciously discover our hidden potential through learning. "Learning involves concentration but also rest or doing something else". Dr. Oakley insists that to expand our minds we must help our children expand theirs and encourage them to do things that are not their strengths.


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Degree in philosophy from Harvard University, Robert Swartz is professor emeritus at the University of Massachusetts. Directs the "National Center for Teaching Thinking" of Boston, a non-profit organization that runs the world offering advice, training and materials for teachers to enter the critical and creative thinking in school.

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The PISA report evaluates the performance of students in language, science and mathematics in more than 70 countries. In this report, Portugal is the only European country that has improved its educational level since the year 2000. How has Portugal become the best student in Europe? We traveled to the Public School of Carcavelos in Lisbon to learn first-hand about the professors and students who are playing a leading role in this silent revolution of Portuguese education. A school in which it is forbidden to send homework. A school in which you can not repeat until the 3rd of ESO so as not to encourage demotivation. And in which "soft skills" such as teamwork or public speaking are especially important in the belief that school can change people's lives.

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In the following video, Wagner states that the true challenge is for children to have real options, that they can experiment and collaborate with each other. "Being prepared for the age of innovation requires that children learn to work collaboratively, that they learn to think critically, learn to communicate effectively, and how to solve problems creatively." As an educator, Wagner asks why we continue to inculcate in children that everyone has to study higher education, when many people do not have, or need a university degree. "You have to prepare young people to be active and informed citizens," the researcher concludes.



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Nando López es uno de los dramaturgos y novelistas españoles jóvenes más sobresalientes de su generación. La literatura de este escritor finalista del Premio Nadal, está muy relacionada con el universo joven y adolescente que conoce bien gracias a sus más de diez años como profesor en un instituto público y a sus numerosos encuentros literarios con estudiantes de secundaria y bachillerato.

Entre sus temas destacan la educación, la intolerancia, la homofobia así como los conflictos más cotidianos de la realidad adolescente y juvenil. "Si me dieran marcha atrás en el tiempo, solo tengo claro que cambiaría una cosa y es que con 15 años hablaría, porque además tenía el entorno para hablar, pero me pudo el miedo", reflexiona en el siguiente vídeo. El profesor insiste en que educar en la igualdad y la convivencia es el arma principal de construcción de un futuro próspero para la sociedad: “Educar en la igualdad es ir al corazón de la verdadera educación”.

Autor de novelas como “La edad de la ira” o “Malditos #16” la literatura de Nando López es un canto a la igualdad, a la libertad y a la diversidad; una invitación para que se escuche la voz de los jóvenes. Una de sus últimas obras es “Nadie nos oye”, novela en la que sumerge al lector en algunos de los problemas más acuciantes de nuestra sociedad. El autor, se declara un firme creyente del poder de la literatura para, si no cambiar la realidad, sí obligar al lector a reflexionar sobre ella: “Estoy firmemente convencido de que la literatura es una forma de romper nuestra soledad, de romper nuestros miedos y de construirnos, de ser más libres”, concluye.


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Silvia Álava es especialista en Psicología Educativa y Psicología Clínica y de la Salud. Es autora de libros como "Queremos que crezcan felices", "Cuentos para comer sin cuentos" y "La psicología que nos ayuda a vivir”, donde proporciona recursos y pautas que aplica en su experiencia clínica como terapeuta especializada en psicología infantil.

En este video Silvia Álava aborda temas muy prácticos como mejorar las relaciones de confianza entre padres e hijos, cómo prevenir conductas machistas y educar en igualdad, cómo ayudar a nuestros hijos en situaciones de ansiedad ante los exámenes, cómo ayudar a nuestros hijos con los deberes y las claves para que los niños aprendan a solucionar conflictos entre iguales.

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Elizabeth Kilbey, psychologist and writer, is the most well-known face of the British television series "The secret life of children", where she analyzes the behavior of the children between 4 and 6 years old who participate in the program. She recently published 'Disconnected Children', a book that shows the challenges that parents face in the digital age and provides the necessary tools to ensure that the time our children spend in front of a device does not become a problem.

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In the next video, Adam Alter, psychologist, and lecturer in the Psychology Department at the New York University show the mechanisms of an addictive behavior to explain how to do a good use of technology and mitigate its negative effects in the relationships with our children.

How can we live with technological devices such as mobile phones, which perform such an important role in our lives? He holds that the interaction with technology when our children are in front of us is the best example for them because “the children consider interesting what their parents are paying attention to”, he warns.

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In the next video, Adam Alter, psychologist, and lecturer in the Psychology Department at the New York University show the mechanisms of an addictive behavior to explain how to do a good use of technology and mitigate its negative effects in the relationships with our children.

How can we live with technological devices such as mobile phones, which perform such an important role in our lives? He holds that the interaction with technology when our children are in front of us is the best example for them because “the children consider interesting what their parents are paying attention to”, he warns.

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Matt Goldman is internationally known for being one of the three members, and co-founders, of the New York theater company 'Blue Man Group'. With lighting, percussion and their innovative performances, the 'Blue Men' frequently deal with cultural, satirical and social issues. The 'Blue School' integrates, American pedagogue, Benjamin S. Bloom’s three fundamental elements: creative thought, self and social intelligence, and 'academic mastery".

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The PISA report evaluates the performance of students in language, science and mathematics in more than 70 countries. In this report, Portugal is the only European country that has improved its educational level since the year 2000. How has Portugal become the best student in Europe? We traveled to the Public School of Carcavelos in Lisbon to learn first-hand about the professors and students who are playing a leading role in this silent revolution of Portuguese education. A school in which it is forbidden to send homework. A school in which you can not repeat until the 3rd of ESO so as not to encourage demotivation. And in which "soft skills" such as teamwork or public speaking are especially important in the belief that school can change people's lives.

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Jimmy Wales is recognized as the creator of the most important collaborative project in the world: Wikipedia. An online encyclopedia that is published in two hundred and eighty-eight languages and that has more than forty-six million articles. Among other awards, in 2015 she received the Princess of Asturias Award for international cooperation for her contribution to the promotion and dissemination of knowledge to humanity. Jimmy Wales is passionate about education, especially about the possibilities that informal learning currently offers for the education of people. Named the sixth most influential person in the world, Wales argues that in part thanks to technology, learning goes beyond college or university, and points to the need to continue learning throughout life.

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admin
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El pensamiento crítico: algo que la mayoría creemos poseer y que solo una minoría sabe emplear. Rocío Vidal insiste en la necesidad de educar en el pensamiento crítico: aunque ella siempre lo ha poseído, no siempre ha sabido emplearlo. This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx




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