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Duncan Wardle trabajó durante treinta años para una de las compañías más creativas del mundo: Disney. En este vídeo, explica que todas las personas nacemos siendo creativas. Pero en algún momento, alguien nos dijo que no lo éramos. Y nos los creímos. Wardle insiste en la importancia de conectar de nuevo con el niño/a que fuimos, y recuperar la creatividad en todos los ámbitos de nuestra vida.

En la actualidad, Duncan Wardle es consultor independiente de Innovación y ‘Design Thinking’. Basándose en su experiencia, ayuda a introducir la cultura de la creatividad en las empresas. Algo que considera aplicable también al mundo de la educación.

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Tres canteros tallaban la piedra con tres visiones sobre la misma tarea: pesimista, indolente y entusiasta. La diferencia es que uno de ellos no había perdido el sentido de lo que hacía: construir una catedral. El filósofo y pedagogo José Antonio Marina explica en este vídeo que no debemos olvidar el sentido de la educación, que consiste en contribuir al gran proyecto de la humanidad.

Inclusión educativa, autonomía pedagógica, creatividad, talento y convivencia son algunos de los aspectos que desarrolla en libros como ‘Despertad al Diplodocus’, ‘El bosque pedagógico’, ‘Objetivo: generar talento’ o ‘La inteligencia que aprende’.

José Antonio Marina, fundador de la Universidad de Padres, es también autor del ‘Libro Blanco de la Profesión Docente’, por encargo del Ministerio de Educación, donde abre el debate sobre las nuevas corrientes de innovación pedagógica.


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En el siguiente vídeo, el físico y divulgador científico Ranga Yogeshwar sostiene la necesidad de una educación que vaya más allá de llegar a la meta, una educación que nos sirva como vehículo para convertirnos en la persona que queremos ser. “La educación es mucho más que aprender algo para tener un trabajo, nos proporciona una visión del mundo. Tenemos que aprender a vivir en un mundo cambiante, y eso significa que hemos de tener una educación más sútil, diferente a la educación que conocemos y hemos conocido en nuestras escuelas”.

El periodista ha recibido más de 60 premios, incluyendo un doctorado honorario de la Universidad de Wuppertal, la Cruz Federal de Mérito de la RFA, la Orden del Mérito del Estado de Renania del Norte-Westfalia y la Orden de Mérito du Grand-Duché de Luxemburgo.Ranga explora las grandes transformaciones científicas, tecnológicas y sociales de nuestro tiempo, cuestionándose hasta qué punto los algoritmos determinarán nuestras vidas o qué ocurrirá con la educación si cada vez se vuelve más comercial. En su libro ‘Próxima estación: futuro’, arroja una mirada optimista ante el abanico de posibilidades que tenemos por delante, y a su vez, nos alerta sobre la necesidad de establecer normas éticas frente a las nuevas tecnologías con las que convivimos sin ningún tipo de control. “Con la inteligencia artificial, podríamos acabar dándonos cuenta de cuál es nuestro verdadero valor como humanos”, afirma Yogeshwar.

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“¿Qué beneficios tiene educar en casa y no en la escuela? Lo siento, no tengo respuesta para eso: yo no comparo métodos, porque el cambio no está en el método, sino en la actitud”. André Stern, hijo del pensador e investigador Arno Stern, no ha pisado un aula y sus hijos tampoco. Brillante escritor, músico, compositor y lutier, en este vídeo explica el concepto de la “ecología de la infancia”, que se basa en el respeto al potencial natural de los niños. Juego libre, entusiasmo y confianza son algunas de las claves que propone para dejar que los más pequeños aprendan por sí mismos.

Autor de libros como ‘Jugar’ y ‘Yo nunca fui a la escuela’, y director del Instituto Arno Stern y de la iniciativa ‘Hombres para mañana’, André Stern propone una filosofía educativa que respete la curiosidad y capacidades innatas de los niños, para permitir el desarrollo de su potencial y autoaprendizaje. “La neurociencia ha descubierto recientemente que el cerebro se desarrolla según el uso que le demos, pero cuando lo usamos con entusiasmo. Es extraordinario que la neurobiología nos dé la evidencia de lo que todo sabemos: el entusiasmo nos vuelve genios. Esa emoción hace crecer cada vez más nuestro conocimiento y, al final, somos extremadamente competentes. No intentemos introducir conceptos en nuestros hijos; veamos qué sale de ellos”, concluye.

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"Si el trabajo de los matemáticos fuese hacer divisiones complicadas, los ordenadores ya nos hubiesen dejado sin trabajo”, asegura Marcus du Sautoy. En este vídeo el matemático inglés nos contagia su amor por la ciencia y resuelve algunas cuestiones científicas básicas que nos harán comprender mejor el mundo que nos rodea. Reconoce que hay muchas preguntas sin resolver y pone en cuestión que algún día encontremos la respuesta: "la nueva generación es la que debe conseguir una revolución que cambie la manera de ver el mundo, y el universo, y todo", concluye.

Marcus du Sautoy es matemático y divulgador científico. Lidera la prestigiosa cátedra Charles Simonyi para el Entendimiento Público de la Ciencia en la Universidad de Oxford, donde también es profesor de matemáticas. Ha escrito numerosos libros entre los que se encuentra el gran éxito de ventas “La música de los números primos”. Además es columnista y colaborador de varios programas de televisión y radio. Debe parte de su popularidad a la serie documental de la BBC “The Code”, en la que desentraña la historia, el uso y el significado de los números.​


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Daniel Goleman explains why we should teach all children to practice and develop emotional intelligence. Goleman is a psychologist, scientific journalist and author of the book Emotional Intelligence, one of the longest-lived and most thoughtful bestsellers in recent years. Goleman has a PhD in Psychology from Harvard University, has written for the New York Times about human behavior and has received two nominations for the Pulitzer Prize. His publications have had a wide impact in fields such as educational psychology, education and personal development.


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En este vídeo, Imma Marín, experta en aprendizaje lúdico, explica la importancia del aprendizaje a través del juego. Asegura que la función principal de los juguetes debe ser divertir: “El juego tiene beneficios colaterales. A través de la diversión, los niños desarrollan aspectos fundamentales para su aprendizaje, como la creatividad, el esfuerzo, la cooperación o la concentración”. Y añade, “lo importante es tener un buen repertorio lúdico, que incluya juguetes de varios tipos, capaces de desarrollar distintas habilidades”.

Diplomada en Magisterio, Imma Marín ejerce en la actualidad como consultora de educación y formación a través del juego. Es experta en ‘gamificación’ y presidenta de la IPA en España, la Asociación Internacional por el derecho de los niños y niñas a jugar. Y autora, entre otros, de los libros ‘¿Jugamos?: Como el aprendizaje lúdico puede transformar la educación’ y ‘El placer de jugar: Aprende y diviértete jugando con tus hijos’.

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En este vídeo, Gregorio Luri reflexiona sobre el papel de los maestros y maestras en el contexto de la sociedad actual. También debate sobre algunas de las propuestas pedagógicas actuales y explica cuáles son las cualidades fundamentales que debe tener un buen maestro/a para enfrentarse a los desafíos educativos del siglo XXI. Según el filósofo y pedagogo “el maestro ha de ser capaz de dar forma a lo mejor que el alumno puede llegar a ser. Y hacérselo visible y apetecible a este alumno”.

“Maestro de escuela” es el atributo que mejor define a Gregorio Luri. Obtuvo el Premio Extraordinario en la Licenciatura en Ciencias de la Educación y también en el Doctorado en Filosofía. Ha trabajado como maestro de primaria, como profesor de filosofía en bachillerato y como docente universitario. Trabaja como columnista en varios diarios y ha publicado más de una veintena de libros sobre filosofía y educación.

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Avatar, la leyenda de Aang - Temporada 1 Episodio 05 - El Rey de Omashu

Avatar - Temp. 1 - Ep. 01 - El Niño en el Iceberg

Avatar - Se 02 - Ep. 22 - The Cave of Two Lovers

RECUENTO PARTICIPACION DE ALFAREROS CONCIERTO HOSANNA 2008
COLEGIO DON BOSCO 26 OCTUBRE

Sabado 23 De Julio Tacoma WA
Iglesia del Sagrado Corazon Invita al concierto con Alfareros
en el Pantages Theater 901 Broadway 700 Tacoma WA 98402
Telefonos Off (253) 472-7738
Gregorio (253)318-9285 Mario (206) 779-7231 Hector (253)320-5411
Ubicacion :https://goo.gl/0euai7

Letra y Música: Hermana Glenda © ®
Album: El Señor es mi Pastor, Orar con los Salmos
Tema: Tú eres mi lampara (Salmo 18, 29 - 30)
Video Remasterizado Versión Karaoke: Daniel Espinoza
www.hnaglenda.org
www.fundacionconsuelenamipueblo.org

Querido Amigo: La Fundación "Consuelen a mi Pueblo" está haciendo muchos esfuerzos para que la música de la Hermana Glenda llegue al alcance de todas las personas que buscan a Dios. Te agradecemos la compra de este CD original, pues estas contribuyendo a que esta musica que contiene la Palabra de Dios continúe reproduciéndose.

Ministerio Hermana Glenda
Fundación Consuelen a mi Pueblo, Inc

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Letra Oficial:
La luz del sol
Se opaca al compararse con Tu resplandor
Tu gran poder
Ni el brillo de mil soles lo podrá igualar
Tu perfección la fuente más profunda de mi inspiración

Coro:
Nada en la tierra se comparará
Con la belleza de Tu majestad
Jesús, mi amigo fiel
No hay nadie como Tú

No hay expresión
Que logre articular Tu gloria, Tu esplendor
Mi adoración
Intenta con palabras describir Tu amor
Eres Jesús
Sublime poesía para mi canción
----------

Medios: http://eepurl.com/I9uA1
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Brilliant Classics Spotify: https://brilliant-classics.lnk.to/Spotify
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Classical music for dinnertime: https://brilliant-classics.lnk.....to/ClassicalMusicfo

Composer: Antonio Vivaldi
Artists: Modo Antiquo, Federico Sardelli (conductor)

About this Album:
Recorded in 2002, this release contains a unique program of the complete overtures of all Vivaldi’s operas. As an opera composer, Vivaldi has long been neglected, but these works showcase his great dramatic genius.

Performances on period instruments by Modo Antiquo, conducted by Federico Maria Sardelli, one of the foremost specialists in this field, who has also recorded for full price labels such as Naïve and Deutsche Grammophon.

Tracklist:
00:00:00 La Fida Ninfa (Tempesta di mare): Allegro molto-presto
00:01:11 Arsilda: Allegro
00:03:00 Arsilda: Andante-allegro
00:06:18 Il Giustino: [allegro]
00:08:51 Il Giustino: [andante]-allegro
00:12:22 Bajazet: Allegro
00:14:42 Bajazet: Andante molto-allegro
00:18:41 L’Olimpiade: Allegro
00:20:53 L’Olimpiade: Andante-allegro
00:24:25 La Sena festeggiante: Sinfonia. Allegro
00:26:47 La Sena festeggiante: Sinfonia. Andante molto-allegro molto
00:30:57 La Sena festeggiante: Ouverture. Adagio - Presto- Adagio
00:33:38 La Sena festeggiante: Ouverture. Allegro molto
00:34:37 La Griselda: Allegro
00:36:35 La Griselda: Andante-allegro
00:40:36 Il Teuzzone: Allegro
00:42:28 Il Teuzzone: Andante-allegro
00:46:01 L’Ottone in villa: Allegro
00:48:47 L’Ottone in villa: Larghetto-[allegro]
00:50:38 Il Farnace: [allegro]
00:52:31 Il Farnace: Andante-[presto]
00:55:39 L’incoronazione di Dario: Allegro
00:58:00 L’incoronazione di Dario: [andante]-presto
01:00:44 Armida: Allegro
01:02:27 Armida: [andante]-allegro
01:05:32 La Dorilla: Allegro (3-rd movement)

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